所谓临场指导，是指参与学术交流的学生以不固定的形式进行现场表演的环节。

不固定的意思就是，不指定表演内容，不限定表演类型，不要求表演水平。

只要有学生愿意上台，就可以得到在场老师和嘉宾的点评指导。

以本心来说这个环节对表演有所缺陷、陷入瓶颈的学生更有帮助。

然而毕竟不只是华艺本校的人在，还要考虑到外人的想法。

如此一来敢上台表演的反而是一些自认有一定实力的优秀学生。

反之亦然，来访学生出来的也是其中的佼佼者。

倒是成了一场带着火药味的竞技环节。

话虽如此，毕竟还只是学生，就算再优秀在这群业内翘楚眼中火候依旧欠缺。

总是能挑出些毛病点拨提高，算是不完全走偏。

许是华夏文化圈普遍的道德追求，扶桑第一个上台的并不是星见语夜。

这位小生表演了一段莎翁剧作，看得出来基本功很扎实，戏剧张力十足。

更难得的是英语口音不错，没有扶桑人普遍的“片假名”味。

以大一新生来说，能完成莎剧演绎，已经很不错了。

双方老师谦让一番，给出了鼓励和建议。

接着上场的华艺学子却是玉榜第三的通致志。

这位探花自告奋勇打个头阵，竟也是一段莎剧，还是和对面同出一文，只是场次不同。

这就有些火气太重，华艺方面有的老成教员不禁皱眉嘀咕。

而现场的年轻人和青年教员则是热火朝天，比之前热闹的多。

说起来扶桑那位水平在新生里还算不错，放到大二就很是平常。

在座的大二学长将近一半都有信心比他更好，只是不好以大欺小而已。

现在有个小学弟敢于正面打脸，自然赢得欢心，士气为之一振。

通致志有此心气，手上也未堕其志。

多年演艺生涯让他毫不怯场，先就比对方多了几分自信和松弛，台风优异。

动作神情虽然还达不到真正的专业要求，台词水平却是让人眼前一亮。

莎剧独特的咏叹调和押韵对东方非母语的演员难度不小。

通致志这次表演除了英语纯正之外，还注意到了很多拉丁语的花音，这一加工便让整个表演韵味十足，有莎翁原意。

若是他单独出来展示，也就是被赞一句语言功夫好，用心而已。

现在这一对比，立时光环加身，有了代表华艺胜利的好感，在华艺师生眼中又是一个好字。

不过毕竟是成名童星，就算技高一筹话术上也说得过去，不至于有所诽议。

还好优势非常明显，若是落败、哪怕是持平，华艺这个脸都危险的紧。

还是太急躁了，需要磨一磨。

果然在点评环节通致志得到的鼓励不多，众位老师轮番挑刺，硬是把场面搞得好像打平了一般。

其实这本不是对战模式，说什么胜利失败都是妄言。

可既然是双方轮流出人，又有这许多观众，难免让年轻人生了对比好胜之心。

却也是彼此师长乐见之事。

谈什么为校争光、卫国抗倭，不过是一群十来岁的小娃娃。

华艺的荣光是用无数毕业生的勤奋努力、各大国际奖项里的冲杀拼搏、名扬天下的传世作品打造出来的。

华夏文化闪耀当世，更是无数文人墨客、艺人巧工共同奋斗的结果。

就算真是对抗赛制，凭在场这不到百人的规模，也只能说是小打小闹，玩笑而已。

但若在这种氛围里彼此激励，激发向上之心。